日前，市技工學校被國家人社部批準為“國家重點技工學校”。這是我市人社部門堅持實施“民生為本、人才優(yōu)先”戰(zhàn)略所帶來的豐碩成果，更是致力打好“陶瓷”這一特色主牌的厚重回報。
市技工學校作為市人社局所屬的以培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為主的全日制學校，是全省全市職業(yè)教育培訓的重要陣地。近年來，該局十分注重對學校發(fā)展的戰(zhàn)略定位，緊緊圍繞我市“陶瓷、航空、旅游”三張主牌做文章，制定了以“陶瓷”為主線、計算機、數(shù)控等專業(yè)為左右輔助的“三條腿”走路模式。在陶瓷專業(yè)培訓方面，學校本著繼承創(chuàng)新這一思路，將悠久的陶瓷歷史文化同現(xiàn)代教學相結(jié)合，既邀請?zhí)沾衫纤嚾藢W生進行手工拉坯、利坯的傳統(tǒng)教學，又請來工藝美術(shù)方面的專家學者向?qū)W生手把手地傳授陶瓷美術(shù)繪畫技藝。同時，學校還添置了真空練泥機、球磨機、拉坯機、烤花爐、噴釉臺、車坯機等幾十種現(xiàn)代生產(chǎn)陶藝設備，供學生實習操作現(xiàn)代制瓷工藝，讓他們熟練掌握陶瓷生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。
在抓好陶瓷專業(yè)教學的同時，學校還應市場需求，有針對性地先后開設了微機專業(yè)Word、Word上機、Excel電教、Excel、電工、數(shù)控專業(yè)的數(shù)控車、數(shù)控銑、鉗工實習、車工實習、數(shù)控實習等近50個科目；為了增強學生實踐操作本領，掌握生產(chǎn)實踐的一技之長，學校根據(jù)用工企業(yè)需求，采取訂單式培訓模式，有針對性的加大操作培訓。如近幾年開設的昌河高級班，鉗工、車工、機械基礎、制圖等專業(yè)的學生畢業(yè)后，立即成為用工單位的“搶手貨”，專業(yè)人才是供不應求。
為適應陶瓷行業(yè)的發(fā)展，緊跟市場經(jīng)濟，在專業(yè)教學實踐的進程中，學校對課程體系和教學進行全面改革，不斷對原有的課程體系進行補充、調(diào)整和修訂，通過專家調(diào)研和座談會等形式，吸收好的意見和建議，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使教學計劃、教學大綱和課程標準更加趨于合理。學校從提高教學質(zhì)量方面入手，積極開展教學方法的改革，有效地培養(yǎng)學生實際動手制作和創(chuàng)新設計能力，實施“教、學、做”為一體的教學方法。
充分利用資源，不斷提高學校的辦學層次和辦學實力。為了大力培養(yǎng)陶瓷技能人才，學校成立了“景德鎮(zhèn)市技藝陶瓷研究所”和“景德鎮(zhèn)市人源陶瓷有限公司”，創(chuàng)建了兩間陶瓷展廳和多間陶瓷大師工作室。學校成功申報了高技能人才培訓基地和國家中等職業(yè)教育示范基地，為擴大學校規(guī)模創(chuàng)造了條件。
此外，該校突出“校企合作、產(chǎn)學結(jié)合”的辦學思路，積極發(fā)揮學校的人才資源和充分利用企業(yè)資金、技術(shù)市場的優(yōu)勢，實現(xiàn)校企合作共贏的目的。在與我市重點陶瓷企業(yè)及傳統(tǒng)技藝名廠“藝術(shù)瓷廠、雕塑瓷廠”成功合作后，學校又先后與具有現(xiàn)代創(chuàng)意和最新科技水平的景東陶瓷有限公司合約建立了校企合作基地，把“校企合作”的辦學思路推向深入。
春種一粒粟， 秋收萬顆子。特色辦學的思路使該校成為我市職業(yè)教育的一朵奇葩。據(jù)統(tǒng)計，近3年來，市技工學校共向用工單位輸送實用型實踐操作人才1641人。除本市外，學校人才就業(yè)的足跡遍布上海、昆山、無錫、蘇州、寧波、廣東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
（作者：文豹 曾麗君）
